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学术交流
打造实验教学“金课” 培育卓越传媒人才
——我校项目入选教育部国家级虚拟仿真实验教学项目
来源单位:全?#25945;?#20013;心发布时间:2019-03-06

近日,教育部公布了2018年度国家虚拟仿真实验教学项目评审结果,我校电视编辑与导播国家级实验教学示范中心胡一梁教授级高工主持的“多讯道导播虚拟仿真实验”项目成功入选了新闻传播类国家级项目,该项目经省教育厅和国家教育部的遴选,成功获得新闻传播类首批10个国家级项目之一。这是学校继电视编辑与导播国家级实验教学示范中心之后,第二个国家级实验教学项目。

2018年共有来自全国186所高校的298个项目入选国家虚拟仿真实验教学项目,涉及23个学科领域。本次认定工作是继2018年6月教育部公布首批105个国家虚拟仿真实验教学项目后,教育部再次认定这一重量级教学项目。国家虚拟仿真实验教学项目是推进现代信息?#38469;?#34701;入实验教学项目、拓展实验教学内容广度和深度、延伸实验教学时间和空间、提升实验教学质量与水平的重要举措,其建设成效是衡量高校创新人才培养质量的重要指标。教育部在2018年10月印发的《关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》(简称“新时代高教40条?#20445;?#20013;再次指出,“推进现代信息?#38469;?#19982;教育教学深度融合,建设1000项左右国家虚拟仿真实验教学项目,提高实验教学质量和水平”。

多讯道虚拟仿真实验项目网上?#25945;?#39318;页

近年来,为推动?#25945;?#20449;息?#38469;?#19982;教育教学深度融合,促进优质教育资源应用与共享,浙江传媒学院强化以能力为先的人才培养理念,坚持“实践就是实战”的教学理念,积极建设产学政研用一体化的浙传云,在省级视听?#25945;?#34394;拟仿真实验教学中心的基础上,实验室与设备管理处、电视编辑与导播国家级实验教学示范中心积极推动虚拟仿真实验教学项目的建设与申报工作。2018年8月初临时接到申报通知,副校长姚争立即动员布置,实验室与设备管理处全力组织协调和提供保障,项目组成员立即终止暑期行程,从全国各地赶回学校,从人员组织、资源调动、实验项目设计到系统开发、文本撰写、视频制作、在线运行等方面精益求精,通过连续两个月不分昼夜的“浙传之干”,终于赢得“浙传之赞”。

这次我校入选的“多讯道导播虚拟仿真实验”项目的线上?#25945;?#32593;址为http://zcxn.vlab2.chinamcloud.com/,该项目是在国内首个具备“云端教学、生产实践、业务融合、虚拟仿真、生态共建、智慧管理”等功能的浙传云上开发的,以IP化的演播室、电视转播车等实践教学环境、导播业务为虚拟仿真对象,通过三维动画虚拟仿真演播室、软件定义导播台虚拟实体导播系统、实拍高?#20998;?#22810;机位素材虚拟多机位直播信号,构建了一个“立足应用、面向?#25945;澹?#34394;实结合”的八讯道导播实践教学项目,虚拟仿真了在重装备、高复杂、低并发演播?#19968;?#22659;中进行导播业务学习、操作技能训练、导播作品创作实践过程,在任?#25105;?#21488;多?#25945;?#32456;端就能完成多讯道导播实践教学活动,实现了业务传授、技能训练、导播创作、活动直播的云端化,满足了我校及合作学校的活动直播需求。

电视编辑与导播国家级实验教学示范中心目前在全?#25945;?#23454;践教学生态系统建设上初步形成了全?#25945;?#23454;验教学的“浙传模式?#20445;?#36830;续三年召开全国性的融?#25945;?#23454;践教学创新高峰论?#24120;?#24182;于2018年成为中国高等院校影视学会实验教学专业委员会主任委员单位,在国内高校传媒实践教学领域具有广泛影响力。

2019年,学校将继续推动虚拟仿真“金课”建设,积极培育申报国家级、省级虚拟仿真实验教学项目,提高实验教学质量和水平,促进全?#25945;?#20248;质教育资源应用与共享,将传媒实验教学?#25945;?#21270;作为高等教育系统?#21592;?#38761;的内生变量,以高质量实验教学助推高等教育教学质量变轨超车,助力高等教育强国建设。


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